Considero que partiendo del titulo este denota muchas cosas que por supuesto es real y verdadero en el discurso del autor, y podemos apreciarlo en la actualidad; las prácticas docentes se han limitado a ser en su mayoría a ser tradicionalistas y con una escasa rigurosidad en sus actualizaciones; esto por supuesta da pie a una limitante y si no una inexistente investigación – acción en el proceso de la praxis.
Para poder tener un primer contacto con la investigación acción es revisar la epistemología en cuanto a la racionalidad de la comprensión de los conocimientos como únicos verdaderos y absolutos. Así como tener la noción de que la escuela va más allá de la práctica cerrada y tradicional ya que esta constituida por todas las experiencias sociales y pedagógicas.
A esto habría que sumarle la era de la globalización en la que nos encontramos así como las constantes transformaciones en la sociedad y las consecuencias para bien y para mal que han provocado desde entonces; todo esto afecta de manera considerable ya que no solo implica el estar consciente de los cambios si no que implica el estar inmerso y llevar a la práctica todos esos factores que requieren ser modificados para poder cubrir con las nuevas necesidades sociales , y una de ellas serian las condiciones curriculares en cuanto a su diseño y el impacto de este para los docentes.
Otro punto o elemento importante a considerar son todas las trabas burocráticas que se ejercen dentro de las instituciones ya que a consecuencia de la presión e increíble forma de crecer dentro de ellas tomas el poder así como las romas de decisiones y formas de administrar logrando un obstáculo constante para el desarrollo eficaz de esta mismo proceso para llegar a la investigación – acción y esta a su vez a la innovación.
En cuanto a la formación de los docentes simplemente se necesita dar ese pasó que tan lejos ha tenido la formación para ser un agente transformador de la realidad esto implica el salir del sometimiento ideológico burocrático para entrar a la era emancipadora de docentes.
